2023年7月29日，由教育部高等學校建筑學專業教學指導分委員會，煙臺大學聯合主辦的“開始·設計-2023全國建筑設計基礎教學研討會”在煙臺大學召開。

建筑設計基礎教學始終是建筑學教育重要議題。時至今日，全國的建筑學教育正走向更加多元的道路，本次研討會期望從學科與專業發展的視角，回顧過往、總結成長、展望新生，共同探討新時期中國建筑設計基礎教學的基本議題和發展的多元路徑。

我校建筑學院院長穆鈞教授，副院長劉燁、孟璠磊副教授，未來建筑技術學院李煜教授，建筑遺產學科負責人楊一帆副教授，建筑系主任王韜副教授以及設計基礎課程教師代表一行11位老師參加了大會。

會上，王建國院士以“關于建筑設計基礎教學的思考”為題，從“教與學關系在當下如何重構、互動和共構”“通用人工智能（AGI）”等方面，分享了他對建筑設計基礎教學改革的最新思考。孟建民院士在致辭中表示，作為建筑學專業的核心課程之一，建筑設計基礎對于學生建筑觀的形成和專業能力的培養具有重要的作用。

會議工作報告中，東南大學建筑國際化示范學院顧大慶教授、香港中文大學建筑學院朱競翔副教授、天津大學建筑學院宋祎琳副教授等分別作匯報，報告內容緊貼國內外建筑學專業高等教育的發展趨勢和人才培養需求，強調了要加快推進現代教學技術與專業教育的深度融合，基于跨專業大設計基礎平臺的要求和對人才培養創新的迫切需求，推進建筑類專業教育教學改革。

本次會議研討階段分設“學科知識體系構建下的設計基礎教學體系設計”“設計基礎的專項教案設計”“跨專業大設計基礎平臺”“設計基礎與建筑設計課程的銜接”“設計基礎課程特色教學與改革探索”五個會場。

參會教師合影

楊一帆副教授在“設計基礎與建筑設計課程的銜接”分論壇，以“傳承與適應——歷史建筑保護工程專業二年級設計課程的探索與實踐”為題，分享了歷建專業基礎設計課程的建設成果，總結了本專業學生培養的特點，并和與會專家老師探討了以歷史環境和建筑為核心對象的設計課題，如何加深學生形態空間操作能力等問題。

楊一帆副教授做分論壇學術報告

劉燁副教授在“設計基礎的專項教案設計”分論壇中受邀做了題目為“具身認知與抽象操作的一年級課題設計——以“初園”和“生活立方”為例”的報告，報告中，分享《設計初步》兩個課題的教學設計思路及成效，并提出具身認知與抽象操作在設計教學中聯合應用的思路。參會代表回應熱烈，與會專家對報告及課題設計給予了肯定，并給予了建議。

劉燁副教授做分論壇學術報告

王韜副教授在“設計基礎的專項教案設計”分論壇中做了題目為“設計從平常開始”的報告，提出建筑學二年級設計課作為從通識教育到專業教育轉化的開始，需從純空間化的抽象思考方式向更加具體的設計思維模式進行轉變，回歸生活日常、以真實的從業狀態為基礎進行教學設計，探索以真實性為背景的教學內容、方法與成果表達的教學實踐研究。報告內容得到與會專家的充分認可并就此展開交流研討。

王韜副教授做分論壇學術報告

建筑學院參會教師代表聽取大會主旨報告和分論壇報告，對當下建筑設計基礎教學情況有了更充分了解，結合我院設計課程建設、人才培養工作展開思考與討論。